ACCO FFV - Forum national des entraîneurs École de Sport FFVoile Présentiel

Cadre général : formation-action en présentiel, d'une durée totale de 3 jours, soit 16 heures de formation, organisée du 25 novembre 2026 à 10h00 au 27 novembre 2026 à 13h30, au CREPS de Wattignies. L'effectif est limité à 25 participants maximum.

Séquençage pédagogique détaillé

Jour 1 – Construire et piloter son projet École de Sport

Séquence 1 : Ouverture et partage des enjeux – accueil de 10h00 à 11h00 (1h). Objectifs : comprendre les enjeux nationaux liés à l'évolution des effectifs jeunes, identifier les attentes du forum, créer une dynamique de réseau. Compétences travaillées : situer son action dans une stratégie fédérale, analyser les évolutions de la pratique. Contenus : évolution des effectifs régatiers, présentation des objectifs du forum, présentation des participants. Méthodes : présentation interactive, tour de table structuré.

Séquence 2 : Construire un projet sportif jeune cohérent – de 11h00 à 12h30 (1h30). Objectif : accompagner le jeune dans la construction du double ou triple projet adapté au contexte local. Compétences travaillées : définir des objectifs sportifs, aider le jeune à organiser ses parcours de progression, adopter une posture d'accompagnant. Contenus : projet sportif, scolaire et familial ; prise en main de l'outil « frise ton projet ».

Déjeuner de 12h30 à 14h00.

Séquence 3 : Développer des compétences tactiques et stratégiques chez le public jeune – de 14h00 à 16h00 puis de 16h15 à 18h15 (4h). Objectifs : structurer l'apprentissage tactique et stratégique, renforcer la maîtrise des fondamentaux. Compétences travaillées : organiser la progressivité des contenus, observer et analyser les comportements tactiques et stratégiques, prendre en compte les spécificités tactiques et stratégiques des supports. Contenus : apport de connaissances sur les fondamentaux tactiques et stratégiques, présentation des outils FFVoile, prise en main des outils FFVoile, mise en adéquation des contenus par rapport aux spécificités du public jeune. Méthodes : présentation interactive, travail en atelier, démonstration d'outils.

Jour 2 – Entraîner et accompagner les jeunes régatiers

Séquence 4 : Fondamentaux de l'entraînement des 7-14 ans – de 9h00 à 10h30 (1h30). Objectif : adapter les contenus aux caractéristiques des jeunes publics. Compétences travaillées : construire des séances adaptées, individualiser l'accompagnement. Contenus : développement moteur, motivation, acquisition des habiletés.

Séquence 5 : Outils modernes d'analyse de performance – de 10h45 à 12h45 (2h). Objectif : utiliser les outils numériques pour l'apprentissage. Compétences travaillées : analyser une prestation, conduire un débriefing pédagogique. Contenus : analyse vidéo, GPS – analyse de traces. Atelier pratique : analyse collective de séquences vidéo.

Déjeuner de 12h30 à 14h00.

Séquence 6 : Relations entraîneur - parents - enfants – de 14h00 à 16h00 (2h). Objectif : développer une communication constructive. Compétences travaillées : prévenir les conflits, conduire des entretiens. Contenus : attentes parentales, place du parent dans le projet sportif, gestion des situations complexes. Méthodes : jeux de rôles, études de cas.

Séquence 7 : Table ronde d'experts – de 16h15 à 18h15 (2h). Objectifs : identifier les leviers de réussite, comprendre les référentiels de la performance au plus haut niveau. Compétences travaillées : développer une grille d'observation, connaître les attendus du haut-niveau. Contenus : présentation et analyse d'intervenants experts.

Jour 3 – Construire un référentiel commun

Séquence 8 : Planifier la saison sportive – de 9h00 à 12h00 (3h). Objectifs : utiliser les outils fédéraux, organiser les contenus pédagogiques en fonction du public et de l'objectif sportif. Compétences travaillées : orienter les pratiquants, identifier les parcours possibles, construire un projet d'école de sport collectif et individualisé. Contenus : mise en forme du projet à partir des contenus abordés précédemment, principes de planification. Méthodes : conférences interactives, ateliers collaboratifs.

Séquence 9 : Déclusion, engagements et clôture – de 12h00 à 13h30 (1h30). Objectifs : établir un plan d'action personnel, utiliser une méthode de bilan. Compétences travaillées : prise de recul sur sa pratique d'encadrant, synthétiser ses apprentissages, animer un bilan, définir des objectifs opérationnels.

Production attendue : chaque participant repart avec un plan d'action club, trois engagements prioritaires et une contribution au référentiel national.

Fédérer les entraîneurs en charge des écoles de sport au sein des clubs affiliés à la FFVoile afin de construire une culture professionnelle commune et de renforcer leurs compétences d'encadrement.

Favoriser le développement durable de la pratique compétitive des jeunes de 7 à 14 ans en consolidant la structuration du projet sportif jeune, la qualité de l'entraînement et la relation éducative avec les familles.

Permettre aux participants de partager des pratiques éprouvées, d'identifier des solutions innovantes et de contribuer à l'élaboration d'un référentiel commun d'animation et d'entraînement des écoles de sport.

Moniteurs ou éducateurs sportifs en charge de l'animation de l'école de sport.

Le programme s'adresse plus largement aux acteurs des clubs de la FFVoile, ainsi qu'aux structures du Parcours de Performance Fédéral (PPF), aux CDV et aux ligues impliqués dans l'accompagnement des jeunes pratiquants.

La formation cible en priorité les professionnels ou intervenants amenés à encadrer des publics jeunes, à structurer un projet sportif et à contribuer au développement de la pratique compétitive.

Être titulaire de la fonction « entraineur de club » ou d'un diplôme d'encadrement voile donnant prérogative pour l'entraînement.

La formation suppose une implication directe ou future dans l'animation d'une école de sport et dans l'accompagnement de jeunes pratiquants dans un cadre fédéral.

La formation repose sur une formation-action en présentiel, fondée sur l'alternance entre apports, échanges, mise en pratique et analyse des pratiques professionnelles.

Les modalités mobilisées incluent des conférences interactives, des études de cas, des ateliers collaboratifs, des retours d'expérience, des démonstrations d'outils, des ateliers d'analyse vidéo, des jeux de rôles et des table rondes d'experts.

L'approche pédagogique vise à relier en permanence les contenus abordés à la réalité des clubs, aux situations rencontrées avec les jeunes régatiers et aux besoins de structuration d'un projet École de Sport.

Les ressources mises à disposition reposent sur un environnement technique permettant les apports collectifs et les ateliers pratiques : salle plénière équipée, vidéoprojecteurs, écrans de restitution, connexion internet, outils vidéo et logiciels d'analyse.

Les stagiaires disposent également de ressources numériques FFVoile et d'outils fédéraux présentés et pris en main pendant la formation, dont la « frise ton projet » et les outils d'analyse de performance et de planification mobilisés au fil des séquences.

Évaluation des acquis pendant le forum : auto-positionnement initial, participation aux ateliers, productions collectives et études de cas.

Évaluation de fin de forum : élaboration d'un plan d'action individuel et présentation des engagements de mise en œuvre.

Évaluation de la satisfaction : bilan collectif final.

Évaluation du transfert : à 1 an, mesure des actions mises en œuvre dans les clubs et identification des besoins complémentaires d'accompagnement.

• Structurer et piloter un projet École de Sport : définir des objectifs sportifs cohérents avec les ressources disponibles, construire un parcours sportif adapté aux différents profils de pratiquants, mettre en place des indicateurs de suivi et d’évaluation. Concevoir et conduire l’entraînement des jeunes régatiers : construire des situations d’entraînement favorisant les apprentissages, adapter les contenus aux supports et aux niveaux des pratiquants, utiliser les outils modernes d’analyse de la performanc

La formation est animée par des experts fédéraux FFVoile, des entraîneurs nationaux, des Cadres Techniques Sportifs et des témoins issus de clubs performants.

Les intervenants pressentis comprennent notamment Pierre NOESMOEN, François BOVIS, Thierry FRANCOIS, Fabien CADET, Eric DUFOURNIER ainsi que des CTS des territoires partenaires.

L'admission est conditionnée au respect des conditions d'accès indiquées pour la formation, notamment la possession de la fonction d'entraineur de club ou d'un diplôme d'encadrement voile avec prérogative pour l'entraînement.

Le programme mentionne un effectif limité à 25 participants maximum et un déroulé organisé sur 3 jours au CREPS de Wattignies, du 25 novembre 2026 à 10h00 au 27 novembre 2026 à 13h30.