Coach voile santé Mixte : présentiel / à distance

Formation à distance

Chapitre 1 : L'Activité Physique Adaptée à des fins d'appuis thérapeutique Chapitre 2 : Concevoir et mettre en œuvre une AP adaptée aux publics atteints d'une pathologie chronique Chapitre 3 : Approche par pathologie

Formation en présentiel

Accueil et connaissance du groupe Intervention d'un médecin spécialiste Partons sur de bonnes bases. Définition de mon « profil patient » Mise en situation pratique, séance à terre en auto-encadrement séance « basket santé » Construire son offre sport santé Mise en situation pratique avec « public réel ». Retour d'expérience Recyclage PSC1 Évaluation

• Comprendre l'enjeu de santé publique que constitue l'APA.
• Connaître les principaux acteurs, l'environnement et la règlementation en matière d'APA sur prescription médicale
• Connaitre les risques et les principaux bénéfices de la voile dans le cadre d'une pratique voile santé en prévention secondaire ou tertiaire
• Connaitre les principales motivations à la pratique d'une activité physique visant le maintien et/ou l'amélioration de la santé.
• S'approprier les grands principes de mise en place d'un programme, d'un cycle et d'une séance voile Santé
• Connaitre les principales qualités physiques, mentales et sociales (définition, enjeux de développement et modalités d'amélioration)

• Posséder un diplôme permettant l'encadrement de la voile et/ou du kiteboard à titre bénévole ou professionnel
• Posséder une formation aux premiers secours (PSC1 ou équivalent)
• Être titulaire d'une licence « club FFVoile » mention « compétition » ou « pratiquant » en cours de validité
• Être titulaire de la qualification « Coach Voile Forme & Bien-Etre »

Partie à distance : plateforme de formation à distance - Forum permettant l'accompagnement des stagiaires.

Partie en présentiel : Salle de cours - Engins nautiques (paddle et voiliers collectifs) - Matériel d'encadrement et de sécurité (zodiac) - Matériel d'évaluation de la condition physique et de renforcement musculaire

Partie à distance :

- Tests de connaissance, questionnaires en ligne via la plateforme numérique (QCM)

Partie présentielle :

- Une présentation de 10MN suivi d'un entretien de 15MN devant un jury composé d'un formateur voile titulaire de la qualification CVS et d'un formateur enseignant en APA-S

→ Points d'attentions

→ Objectifs poursuivis sur le cycle, choix du support (justification)

→ Qu'est-ce que j'évalue en priorité – tests et outils

→ Présentation d'une séance